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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 149, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 143 ; 945 ; 892 ; 942
- a. 942 ; 945 ; 892 ; 143
- b. 945 ; 942 ; 892 ; 143
- c. 143 ; 892 ; 942 ; 945
- d. 945 ; 892 ; 942 ; 143
Pose et calcule : 46 + 58
Résultat :
Pose et calcule : 910 − 53
Résultat :
3 × 6 = ?
Réponse :
85 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 1 h 30 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 82 enfants. À l'arrêt, 70 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?
- a. le compas
- b. le rapporteur
- c. la règle
- d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 1
Dans 149, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. b. 945 ; 942 ; 892 ; 143
945 > 942 > 892 > 143. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 104
46 + 58 = 104. Unités : 6 + 8 = 14. J'écris 4 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 5 + 1 (retenue) = 10.
4. 857
910 − 53 = 857. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 857 + 53 = 910.
5. 18
3 × 6 = 18. 6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
6. 15
85 + 15 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 85 + 5 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 5 + 10 = 15.
7. 820 c
1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 20 = 820 c.
8. 90 min
1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.
9. 12
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 82 − 70 = 12. Il reste 12 enfants dans le bus.
10. d. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.