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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 518 ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 562 ; 592 ; 563 ; 469
- a. 563 ; 592 ; 562 ; 469
- b. 469 ; 562 ; 563 ; 592
- c. 592 ; 563 ; 562 ; 469
- d. 592 ; 562 ; 563 ; 469
Pose et calcule : 77 + 49
Résultat :
Pose et calcule : 256 − 29
Résultat :
10 × 4 = ?
Réponse :
50 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 3 h = … min
Réponse :min
Dans la classe, il y a 3 tables de 2 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?
Réponse :
10
Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?
- a. un hexagone
- b. un pentagone
- c. un losange
- d. un octogone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 51
518 = 51 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 51.
2. c. 592 ; 563 ; 562 ; 469
592 > 563 > 562 > 469. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 126
77 + 49 = 126. Unités : 7 + 9 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 4 + 1 (retenue) = 12.
4. 227
256 − 29 = 227. Unités : 6 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 16 − 9 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Vérification : 227 + 29 = 256.
5. 40
10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.
6. 50
50 + 50 = 100.
7. 820 c
1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 20 = 820 c.
8. 180 min
1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min.
9. 6
3 fois 2 élèves : 3 × 2 = 6. (On peut aussi additionner : 2 + 2 + 2 = 6.) Il y a 6 élèves.
10. b. un pentagone
Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.