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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 488 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 137 ; 136 ; 134 ; 138

    • a. 138 ; 137 ; 136 ; 134
    • b. 138 ; 136 ; 137 ; 134
    • c. 134 ; 136 ; 137 ; 138
    • d. 137 ; 138 ; 136 ; 134

  3. Pose et calcule : 45 + 74

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 838 − 82

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 82 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 3 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 44 enfants. À l'arrêt, 11 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 48

    488 = 48 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 48.

  2. 2. a. 138 ; 137 ; 136 ; 134

    138 > 137 > 136 > 134. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 119

    45 + 74 = 119. Unités : 5 + 4 = 9. Dizaines : 4 + 7 = 11.

  4. 4. 756

    838 − 82 = 756. Unités : 8 − 2 = 6. Dizaines : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). J'écris 7. Vérification : 756 + 82 = 838.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 18

    82 + 18 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 82 + 8 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 8 + 10 = 18.

  7. 7. 520 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 20 = 520 c.

  8. 8. 225 min

    1 h = 60 min, donc 3 h = 180 min, et 180 + 45 = 225 min.

  9. 9. 33

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 44 − 11 = 33. Il reste 33 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.