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eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 806, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 342 ; 482 ; 486 ; 442
- a. 486 ; 482 ; 442 ; 342
- b. 342 ; 442 ; 482 ; 486
- c. 482 ; 486 ; 442 ; 342
- d. 486 ; 442 ; 482 ; 342
Pose et calcule : 39 + 47
Résultat :
Pose et calcule : 340 − 89
Résultat :
8 × 4 = ?
Réponse :
40 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 10 c ?
Réponse :c
Convertis : 4 h 30 min = … min
Réponse :min
On partage 15 bonbons entre 5 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?
Réponse :
10
Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?
- a. la boule
- b. la pyramide
- c. le cube
- d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 8
Dans 806, le chiffre des centaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. a. 486 ; 482 ; 442 ; 342
486 > 482 > 442 > 342. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 86
39 + 47 = 86. Unités : 9 + 7 = 16. J'écris 6 et je retiens 1. Dizaines : 3 + 4 + 1 (retenue) = 8.
4. 251
340 − 89 = 251. Unités : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 9 = 1. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 8 = 5. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 251 + 89 = 340.
5. 32
8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
6. 60
40 + 60 = 100.
7. 810 c
1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 10 = 810 c.
8. 270 min
1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 30 = 270 min.
9. 3
On partage 15 en 5 parts égales : 15 : 5 = 3, car 5 × 3 = 15. Chaque enfant reçoit 3 bonbons.
10. a. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.