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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 936, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 572 ; 592 ; 582 ; 597

    • a. 572 ; 582 ; 592 ; 597
    • b. 582 ; 572 ; 592 ; 597
    • c. 572 ; 592 ; 582 ; 597
    • d. 597 ; 592 ; 582 ; 572

  3. Pose et calcule : 98 + 52

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 580 − 47

    Résultat :

  5. 2 × 2 = ?

    Réponse :

  6. 80 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 5 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 65 enfants. À l'arrêt, 11 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. le pavé droit
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 3

    Dans 936, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 572 ; 582 ; 592 ; 597

    572 < 582 < 592 < 597. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 150

    98 + 52 = 150. Unités : 8 + 2 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 5 + 1 (retenue) = 15.

  4. 4. 533

    580 − 47 = 533. Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 4 = 3. Vérification : 533 + 47 = 580.

  5. 5. 4

    2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

  6. 6. 20

    80 + 20 = 100.

  7. 7. 520 c

    1 € = 100 c, donc 5 € = 500 c, et 500 + 20 = 520 c.

  8. 8. 285 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.

  9. 9. 54

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 65 − 11 = 54. Il reste 54 enfants dans le bus.

  10. 10. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.