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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 827, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 428 ; 424 ; 329 ; 429

    • a. 429 ; 428 ; 424 ; 329
    • b. 329 ; 424 ; 428 ; 429
    • c. 329 ; 428 ; 424 ; 429
    • d. 424 ; 329 ; 428 ; 429

  3. Pose et calcule : 79 + 79

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 317 − 81

    Résultat :

  5. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 40 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans le bus, il y a 48 enfants. À l'arrêt, 19 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?

    Réponse :

  10. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. vrai
    • b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 7

    Dans 827, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. b. 329 ; 424 ; 428 ; 429

    329 < 424 < 428 < 429. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 158

    79 + 79 = 158. Unités : 9 + 9 = 18. J'écris 8 et je retiens 1. Dizaines : 7 + 7 + 1 (retenue) = 15.

  4. 4. 236

    317 − 81 = 236. Unités : 7 − 1 = 6. Dizaines : 1 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 8 = 3. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 236 + 81 = 317.

  5. 5. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 60

    40 + 60 = 100.

  7. 7. 250 c

    1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.

  8. 8. 90 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 30 = 90 min.

  9. 9. 29

    Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 48 − 19 = 29. Il reste 29 enfants dans le bus.

  10. 10. a. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.