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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 705, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 685 ; 585 ; 683 ; 753

    • a. 685 ; 753 ; 683 ; 585
    • b. 585 ; 683 ; 685 ; 753
    • c. 753 ; 683 ; 685 ; 585
    • d. 753 ; 685 ; 683 ; 585
  3. Pose et calcule : 61 + 53

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 191 − 45

    Résultat :

  5. 2 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 82 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 50 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 16 bonbons entre 2 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 705, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 753 ; 685 ; 683 ; 585

    753 > 685 > 683 > 585. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 114

    61 + 53 = 114. Unités : 1 + 3 = 4. Dizaines : 6 + 5 = 11.

  4. 4. 146

    191 − 45 = 146. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 146 + 45 = 191.

  5. 5. 10

    2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

  6. 6. 18

    82 + 18 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 82 + 8 = 90, puis 90 + 10 = 100. En tout : 8 + 10 = 18.

  7. 7. 450 c

    1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 50 = 450 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 8

    On partage 16 en 2 parts égales : 16 : 2 = 8, car 2 × 8 = 16. Chaque enfant reçoit 8 bonbons.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.