Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 608, quel est le chiffre des centaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 192 ; 294 ; 295 ; 297
- a. 295 ; 297 ; 294 ; 192
- b. 192 ; 294 ; 295 ; 297
- c. 297 ; 295 ; 294 ; 192
- d. 297 ; 294 ; 295 ; 192
Pose et calcule : 47 + 48
Résultat :
Pose et calcule : 653 − 63
Résultat :
10 × 3 = ?
Réponse :
10 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 4 € et 20 c ?
Réponse :c
Convertis : 2 h 20 min = … min
Réponse :min
Zoé a 39 coquillages. Léa lui en donne 18. Combien de coquillages Zoé a-t-elle maintenant ?
Réponse :
10
Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?
- a. vrai
- b. faux

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 6
Dans 608, le chiffre des centaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 297 ; 295 ; 294 ; 192
297 > 295 > 294 > 192. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 95
47 + 48 = 95. Unités : 7 + 8 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 4 + 1 (retenue) = 9.
4. 590
653 − 63 = 590. Unités : 3 − 3 = 0. Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 590 + 63 = 653.
5. 30
10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.
6. 90
10 + 90 = 100.
7. 420 c
1 € = 100 c, donc 4 € = 400 c, et 400 + 20 = 420 c.
8. 140 min
1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 20 = 140 min.
9. 57
Zoé reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 39 + 18 = 57. Zoé a maintenant 57 coquillages.
10. a. vrai
Vrai : c'est la définition du carré.