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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 548, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 771 ; 711 ; 691 ; 619

    • a. 771 ; 711 ; 691 ; 619
    • b. 711 ; 771 ; 691 ; 619
    • c. 619 ; 691 ; 711 ; 771
    • d. 771 ; 691 ; 711 ; 619

  3. Pose et calcule : 62 + 59

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 707 − 82

    Résultat :

  5. 6 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 15 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 3 tables de 6 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Comment s'appelle une figure qui a 5 côtés ?

    • a. un hexagone
    • b. un octogone
    • c. un losange
    • d. un pentagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 548, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 771 ; 711 ; 691 ; 619

    771 > 711 > 691 > 619. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 121

    62 + 59 = 121. Unités : 2 + 9 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 6 + 5 + 1 (retenue) = 12.

  4. 4. 625

    707 − 82 = 625. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 6 (7 − 1). J'écris 6. Vérification : 625 + 82 = 707.

  5. 5. 24

    6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

  6. 6. 85

    15 + 85 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 15 + 5 = 20, puis 20 + 80 = 100. En tout : 5 + 80 = 85.

  7. 7. 320 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 20 = 320 c.

  8. 8. 240 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.

  9. 9. 18

    3 fois 6 élèves : 3 × 6 = 18. (On peut aussi additionner : 6 + 6 + 6 = 18.) Il y a 18 élèves.

  10. 10. d. un pentagone

    Pentagone : 5 côtés. Hexagone : 6 côtés. Octogone : 8 côtés.