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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 917, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 134 ; 135 ; 133 ; 103

    • a. 103 ; 133 ; 134 ; 135
    • b. 135 ; 133 ; 134 ; 103
    • c. 134 ; 135 ; 133 ; 103
    • d. 135 ; 134 ; 133 ; 103
  3. Pose et calcule : 48 + 94

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 905 − 83

    Résultat :

  5. 4 × 7 = ?

    Réponse :

  6. 20 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 8 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 15 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 3 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le cube
    • c. le pavé droit
    • d. la pyramide

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 9

    Dans 917, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 135 ; 134 ; 133 ; 103

    135 > 134 > 133 > 103. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 142

    48 + 94 = 142. Unités : 8 + 4 = 12. J'écris 2 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 9 + 1 (retenue) = 14.

  4. 4. 822

    905 − 83 = 822. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 822 + 83 = 905.

  5. 5. 28

    4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

  6. 6. 80

    20 + 80 = 100.

  7. 7. 805 c

    1 € = 100 c, donc 8 € = 800 c, et 800 + 5 = 805 c.

  8. 8. 75 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 15 = 75 min.

  9. 9. 15

    5 fois 3 élèves : 5 × 3 = 15. (On peut aussi additionner : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15.) Il y a 15 élèves.

  10. 10. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.