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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 505, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 817 ; 919 ; 815 ; 913

    • a. 815 ; 817 ; 913 ; 919
    • b. 919 ; 817 ; 913 ; 815
    • c. 913 ; 919 ; 817 ; 815
    • d. 919 ; 913 ; 817 ; 815
  3. Pose et calcule : 19 + 41

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 229 − 91

    Résultat :

  5. 3 × 5 = ?

    Réponse :

  6. 60 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. Manon a 40 billes. Jade lui en donne 28. Combien de billes Manon a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le cube
    • b. la boule
    • c. la pyramide
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 5

    Dans 505, le chiffre des unités est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 919 ; 913 ; 817 ; 815

    919 > 913 > 817 > 815. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 60

    19 + 41 = 60. Unités : 9 + 1 = 10. J'écris 0 et je retiens 1. Dizaines : 1 + 4 + 1 (retenue) = 6.

  4. 4. 138

    229 − 91 = 138. Unités : 9 − 1 = 8. Dizaines : 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 1 (2 − 1). J'écris 1. Vérification : 138 + 91 = 229.

  5. 5. 15

    3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

  6. 6. 40

    60 + 40 = 100.

  7. 7. 910 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 10 = 910 c.

  8. 8. 285 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min, et 240 + 45 = 285 min.

  9. 9. 68

    Manon reçoit des billes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 40 + 28 = 68. Manon a maintenant 68 billes.

  10. 10. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.