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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

Dans 925, quel est le chiffre des dizaines ?
Réponse :
2
Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 769 ; 860 ; 859 ; 765
- a. 769 ; 765 ; 859 ; 860
- b. 860 ; 859 ; 769 ; 765
- c. 765 ; 769 ; 859 ; 860
- d. 765 ; 859 ; 769 ; 860
Pose et calcule : 86 + 41
Résultat :
Pose et calcule : 685 − 38
Résultat :
10 × 5 = ?
Réponse :
50 + … = 100
Réponse :
Combien de centimes y a-t-il dans 2 € et 50 c ?
Réponse :c
Convertis : 2 h 30 min = … min
Réponse :min
Dans le bus, il y a 70 enfants. À l'arrêt, 50 enfants descendent. Combien d'enfants reste-t-il dans le bus ?
Réponse :
10
Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?
- a. le compas
- b. l'équerre
- c. la règle
- d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

1. 2
Dans 925, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
2. c. 765 ; 769 ; 859 ; 860
765 < 769 < 859 < 860. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.
3. 127
86 + 41 = 127. Unités : 6 + 1 = 7. Dizaines : 8 + 4 = 12.
4. 647
685 − 38 = 647. Unités : 5 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 8 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 647 + 38 = 685.
5. 50
10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.
6. 50
50 + 50 = 100.
7. 250 c
1 € = 100 c, donc 2 € = 200 c, et 200 + 50 = 250 c.
8. 150 min
1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.
9. 20
Des enfants descendent : il en reste moins, on fait une soustraction. 70 − 50 = 20. Il reste 20 enfants dans le bus.
10. b. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.