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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 309, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 927 ; 987 ; 983 ; 982

    • a. 927 ; 982 ; 983 ; 987
    • b. 927 ; 983 ; 982 ; 987
    • c. 982 ; 927 ; 983 ; 987
    • d. 987 ; 983 ; 982 ; 927

  3. Pose et calcule : 47 + 88

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 347 − 64

    Résultat :

  5. 4 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 33 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 7 € et 10 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 2 h 30 min = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 5 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. le rapporteur
    • b. le compas
    • c. la règle
    • d. l'équerre

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 0

    Dans 309, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. a. 927 ; 982 ; 983 ; 987

    927 < 982 < 983 < 987. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 135

    47 + 88 = 135. Unités : 7 + 8 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 8 + 1 (retenue) = 13.

  4. 4. 283

    347 − 64 = 283. Unités : 7 − 4 = 3. Dizaines : 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8. Centaines : il reste 2 (3 − 1). J'écris 2. Vérification : 283 + 64 = 347.

  5. 5. 40

    4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

  6. 6. 67

    33 + 67 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 33 + 7 = 40, puis 40 + 60 = 100. En tout : 7 + 60 = 67.

  7. 7. 710 c

    1 € = 100 c, donc 7 € = 700 c, et 700 + 10 = 710 c.

  8. 8. 150 min

    1 h = 60 min, donc 2 h = 120 min, et 120 + 30 = 150 min.

  9. 9. 25

    5 fois 5 élèves : 5 × 5 = 25. (On peut aussi additionner : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25.) Il y a 25 élèves.

  10. 10. d. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.