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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 160, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 416 ; 446 ; 417 ; 356

    • a. 416 ; 356 ; 417 ; 446
    • b. 446 ; 417 ; 416 ; 356
    • c. 356 ; 417 ; 416 ; 446
    • d. 356 ; 416 ; 417 ; 446

  3. Pose et calcule : 43 + 68

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 663 − 71

    Résultat :

  5. 10 × 3 = ?

    Réponse :

  6. 50 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 9 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 20 min = … min

    Réponse :min

  9. Camille a 30 cartes. Léa lui en donne 21. Combien de cartes Camille a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 6

    Dans 160, le chiffre des dizaines est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. d. 356 ; 416 ; 417 ; 446

    356 < 416 < 417 < 446. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 111

    43 + 68 = 111. Unités : 3 + 8 = 11. J'écris 1 et je retiens 1. Dizaines : 4 + 6 + 1 (retenue) = 11.

  4. 4. 592

    663 − 71 = 592. Unités : 3 − 1 = 2. Dizaines : 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9. Centaines : il reste 5 (6 − 1). J'écris 5. Vérification : 592 + 71 = 663.

  5. 5. 30

    10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

  6. 6. 50

    50 + 50 = 100.

  7. 7. 905 c

    1 € = 100 c, donc 9 € = 900 c, et 900 + 5 = 905 c.

  8. 8. 80 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 20 = 80 min.

  9. 9. 51

    Camille reçoit des cartes : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 30 + 21 = 51. Camille a maintenant 51 cartes.

  10. 10. c. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.