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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 1 000Comparer et rangerL'addition posée avec retenueLa soustraction avec retenueLes tables de 2, 3, 4 et 5Doubles, moitiés et compléments à 100La monnaie : euros et centimesLongueurs et duréesLes problèmesFigures et solides
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 891 ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) : 763 ; 667 ; 760 ; 867

    • a. 763 ; 867 ; 760 ; 667
    • b. 667 ; 760 ; 763 ; 867
    • c. 867 ; 760 ; 763 ; 667
    • d. 867 ; 763 ; 760 ; 667

  3. Pose et calcule : 54 + 83

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 938 − 76

    Résultat :

  5. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  6. 67 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 1 € et 20 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 4 h = … min

    Réponse :min

  9. Dans la classe, il y a 5 tables de 5 élèves. Combien d'élèves y a-t-il en tout ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. l'équerre
    • c. le compas
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 89

    891 = 89 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 89.

  2. 2. d. 867 ; 763 ; 760 ; 667

    867 > 763 > 760 > 667. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 137

    54 + 83 = 137. Unités : 4 + 3 = 7. Dizaines : 5 + 8 = 13.

  4. 4. 862

    938 − 76 = 862. Unités : 8 − 6 = 2. Dizaines : 3 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 7 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). J'écris 8. Vérification : 862 + 76 = 938.

  5. 5. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  6. 6. 33

    67 + 33 = 100. On va d'abord à la dizaine suivante : 67 + 3 = 70, puis 70 + 30 = 100. En tout : 3 + 30 = 33.

  7. 7. 120 c

    1 € = 100 c, donc 1 € = 100 c, et 100 + 20 = 120 c.

  8. 8. 240 min

    1 h = 60 min, donc 4 h = 240 min.

  9. 9. 25

    5 fois 5 élèves : 5 × 5 = 25. (On peut aussi additionner : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25.) Il y a 25 élèves.

  10. 10. b. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.