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Révision de maths CE1

Une question sur chaque notion du CE1.

Prénom

Date

Note/ 10

  1. Dans 787, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Range ces nombres dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) : 673 ; 632 ; 642 ; 672

    • a. 673 ; 672 ; 642 ; 632
    • b. 632 ; 672 ; 642 ; 673
    • c. 632 ; 642 ; 672 ; 673
    • d. 642 ; 632 ; 672 ; 673
  3. Pose et calcule : 99 + 96

    Résultat :

  4. Pose et calcule : 514 − 41

    Résultat :

  5. 9 × 4 = ?

    Réponse :

  6. 50 + … = 100

    Réponse :

  7. Combien de centimes y a-t-il dans 3 € et 5 c ?

    Réponse :c

  8. Convertis : 1 h 45 min = … min

    Réponse :min

  9. On partage 10 bonbons entre 2 enfants, de façon équitable. Combien de bonbons chaque enfant reçoit-il ?

    Réponse :

  10. Quel instrument utilise-t-on pour vérifier un angle droit ?

    • a. la règle
    • b. le compas
    • c. l'équerre
    • d. le rapporteur

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce1

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE1

  1. 1. 8

    Dans 787, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. c. 632 ; 642 ; 672 ; 673

    632 < 642 < 672 < 673. On compare d'abord le nombre de chiffres, puis les chiffres de gauche à droite.

  3. 3. 195

    99 + 96 = 195. Unités : 9 + 6 = 15. J'écris 5 et je retiens 1. Dizaines : 9 + 9 + 1 (retenue) = 19.

  4. 4. 473

    514 − 41 = 473. Unités : 4 − 1 = 3. Dizaines : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 4 = 7. Centaines : il reste 4 (5 − 1). J'écris 4. Vérification : 473 + 41 = 514.

  5. 5. 36

    9 × 4 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

  6. 6. 50

    50 + 50 = 100.

  7. 7. 305 c

    1 € = 100 c, donc 3 € = 300 c, et 300 + 5 = 305 c.

  8. 8. 105 min

    1 h = 60 min, donc 1 h = 60 min, et 60 + 45 = 105 min.

  9. 9. 5

    On partage 10 en 2 parts égales : 10 : 2 = 5, car 2 × 5 = 10. Chaque enfant reçoit 5 bonbons.

  10. 10. c. l'équerre

    L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.