Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.
Connaître toutes les tables de 2 à 9 et s'en servir pour diviser.
Prénom
Date
Note/ 12
10 × 9 = ?
Réponse :
3 × 7 = ?
Réponse :
8 : 2 = ?
Réponse :
8 × 1 = ?
Réponse :
3 × 8 = ?
Réponse :
6 : 6 = ?
Réponse :
6 × 2 = ?
Réponse :
8 × 3 = ?
Réponse :
10 : 5 = ?
Réponse :
4 × 6 = ?
Réponse :
8 × 2 = ?
Réponse :
16 : 8 = ?
Réponse :
Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2
pour l'adulte
1. 90
10 × 9 = 90. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 9 unités deviennent 9 dizaines, soit 90.
2. 21
3 × 7 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.
3. 4
8 : 2 = 4, car 2 × 4 = 8. Diviser, c'est chercher le nombre qui, multiplié par 2, donne 8.
4. 8
8 × 1 = 8. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 8 × 1 = 8.
5. 24
3 × 8 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
6. 1
6 : 6 = 1, car 6 × 1 = 6. Diviser, c'est chercher le nombre qui, multiplié par 6, donne 6.
7. 12
6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.
8. 24
8 × 3 = 24. 8 × 3, c'est le double plus une fois : 16 + 8 = 24.
9. 2
10 : 5 = 2, car 5 × 2 = 10. Diviser, c'est chercher le nombre qui, multiplié par 5, donne 10.
10. 24
4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.
11. 16
8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.
12. 2
16 : 8 = 2, car 8 × 2 = 16. Diviser, c'est chercher le nombre qui, multiplié par 8, donne 16.