CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 36

4 × 9 = 36. 4 × 9 = 4 × 10 − 4 = 40 − 4 = 36.

2. 6

5 × 6 = 30. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 30.

3. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

4. 6

4 × 6 = 24. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 24.

5. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

6. 3

3 × 3 = 9. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 9.

7. 6

2 × 3 = 6. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 3 + 3 = 6.

8. 1

2 × 1 = 2. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 2.

9. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

10. 6

3 × 6 = 18. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 18.

11. 21

7 × 3 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

12. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.