CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

2. 5

4 × 5 = 20. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 20.

3. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

4. 3

2 × 3 = 6. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 6.

5. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

6. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

7. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

8. 4

4 × 4 = 16. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 16.

9. 24

6 × 4 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

10. 1

5 × 1 = 5. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 5.

11. 4

4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

12. 3

4 × 3 = 12. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 12.