CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

2. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

3. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

4. 10

5 × 10 = 50. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 50.

5. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

6. 3

5 × 3 = 15. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 15.

7. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

8. 10

2 × 10 = 20. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 20.

9. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

10. 8

5 × 8 = 40. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 40.

11. 45

5 × 9 = 45. 9 × 5, c'est la moitié de 9 × 10 : la moitié de 90 est 45.

12. 6

5 × 6 = 30. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 30.