CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 21

3 × 7 = 21. 7 × 3, c'est le double plus une fois : 14 + 7 = 21.

2. 9

5 × 9 = 45. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 45.

3. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

4. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

5. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

6. 5

2 × 5 = 10. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 10.

7. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

8. 3

5 × 3 = 15. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 15.

9. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

10. 10

4 × 10 = 40. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 40.

11. 20

5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

12. 2

4 × 2 = 8. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 8.