CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

2. 4

3 × 4 = 12. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 12.

3. 4

2 × 2 = 4. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.

4. 5

5 × 5 = 25. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 25.

5. 50

5 × 10 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

6. 4

5 × 4 = 20. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 20.

7. 20

4 × 5 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

8. 1

2 × 1 = 2. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 2.

9. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

10. 10

5 × 10 = 50. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 50.

11. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

12. 7

5 × 7 = 35. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 35.