CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 12

3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

2. 9

4 × 9 = 36. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 36.

3. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

4. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

5. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

6. 10

2 × 10 = 20. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 20.

7. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

8. 2

2 × 2 = 4. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 4.

9. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

10. 8

2 × 8 = 16. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 16.

11. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

12. 7

5 × 7 = 35. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 35.