CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 30

5 × 6 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

2. 1

3 × 1 = 3. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 3.

3. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

4. 4

3 × 4 = 12. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 12.

5. 20

4 × 5 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

6. 2

5 × 2 = 10. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 10.

7. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

8. 2

4 × 2 = 8. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 8.

9. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

10. 3

4 × 3 = 12. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 12.

11. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

12. 3

5 × 3 = 15. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 15.