CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

2. 1

4 × 1 = 4. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 4.

3. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

4. 4

5 × 4 = 20. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 20.

5. 14

2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

6. 6

3 × 6 = 18. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 18.

7. 32

8 × 4 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

8. 1

2 × 1 = 2. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 2.

9. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

10. 10

4 × 10 = 40. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 40.

11. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

12. 6

2 × 6 = 12. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 12.