CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

2. 7

2 × 7 = 14. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 14.

3. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

4. 8

4 × 8 = 32. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 32.

5. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

6. 6

3 × 6 = 18. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 18.

7. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

8. 10

4 × 10 = 40. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 40.

9. 12

6 × 2 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

10. 3

4 × 3 = 12. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 12.

11. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

12. 9

4 × 9 = 36. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 36.