CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

2. 2

2 × 2 = 4. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 4.

3. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

4. 5

5 × 5 = 25. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 25.

5. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

6. 8

2 × 8 = 16. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 16.

7. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

8. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

9. 15

5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

10. 1

5 × 1 = 5. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 5.

11. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

12. 4

4 × 4 = 16. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 16.