CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 25

5 × 5 = 25. 5 × 5, c'est la moitié de 5 × 10 : la moitié de 50 est 25.

2. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.

3. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

4. 1

4 × 1 = 4. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 4.

5. 14

2 × 7 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

6. 7

4 × 7 = 28. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 28.

7. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

8. 3

4 × 3 = 12. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 12.

9. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

10. 4

2 × 4 = 8. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 8.

11. 28

7 × 4 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

12. 6

3 × 6 = 18. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 18.