CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 15

5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

2. 8

5 × 8 = 40. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 40.

3. 30

5 × 6 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

4. 4

4 × 4 = 16. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 16.

5. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

6. 6

2 × 6 = 12. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 12.

7. 32

4 × 8 = 32. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.

8. 5

3 × 5 = 15. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 15.

9. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

10. 9

3 × 9 = 27. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 27.

11. 40

10 × 4 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

12. 3

4 × 3 = 12. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 12.