CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 20

5 × 4 = 20. 4 × 5, c'est la moitié de 4 × 10 : la moitié de 40 est 20.

2. 10

4 × 10 = 40. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 40.

3. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

4. 8

2 × 8 = 16. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 16.

5. 8

4 × 2 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

6. 7

3 × 7 = 21. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 21.

7. 30

10 × 3 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

8. 6

4 × 6 = 24. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 24.

9. 40

4 × 10 = 40. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 4 unités deviennent 4 dizaines, soit 40.

10. 2

2 × 2 = 4. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 4.

11. 20

2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

12. 4

2 × 4 = 8. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 8.