CE1 · Les tables de 2, 3, 4 et 5

1. 50

10 × 5 = 50. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 5 unités deviennent 5 dizaines, soit 50.

2. 5

5 × 5 = 25. On récite la table de 5 jusqu'à trouver 25.

3. 30

5 × 6 = 30. 6 × 5, c'est la moitié de 6 × 10 : la moitié de 60 est 30.

4. 6

3 × 6 = 18. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 18.

5. 14

7 × 2 = 14. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 7 + 7 = 14.

6. 3

3 × 3 = 9. On récite la table de 3 jusqu'à trouver 9.

7. 5

1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

8. 6

4 × 6 = 24. On récite la table de 4 jusqu'à trouver 24.

9. 10

2 × 5 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

10. 10

2 × 10 = 20. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 20.

11. 10

5 × 2 = 10. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.

12. 9

2 × 9 = 18. On récite la table de 2 jusqu'à trouver 18.